Graduada em Pedagogia, especialista em Educação Infantil e mestranda em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia. Experiência de 6 anos como professora alfabetizadora. Atualmente, atua como profissional de apoio na rede pública de Uberlândia e desenvolve trabalho autônomo com atendimentos individualizados à crianças com dificuldade de aprendizagem. Pesquisa alfabetização, saúde emocional do docente e práticas inclusivas desde 2013. Atuou em projetos de inclusão na Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia (ESEBA/UFU). Sua experiência na área da educação está voltada, principalmente, à Educação Infantil e aos primeiros anos do Ensino Fundamental, tendo em consideração as políticas de educação inclusiva e a concepção de infância.